Α.Κί.ΔΑ

 

 

 

 

Ποιοι είναι Online

Έχουμε 200 επισκέπτες συνδεδεμένους

 

 

Η γνώμη σας μετρά

Για ποια θα θέλατε να ενημερώνεστε περισσότερο σε αυτή τη σελίδα;






Αποτελέσματα

ΑΚΙΔΑ Facebook

Δελτίο Ενημέρωσης και Κατάρτισης Α.Κί.Δα 155 (23/10/2008)

Εκδίδεται από την Οργανωτική Γραμματεία της Α.Κί.ΔΑ.

 

Θέματα:

1. Ενημέρωση από την ΠΟΕΔ: Κυριότερες αποφάσεις της Τακτικής Παγκύπριας Συνδιάσκεψης των Γενικών Αντιπροσώπων

2. Πώς η εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση «απορυθμίζει» τη συνδικαλιστική δράση της ΠΟΕΔ

3. O θεσμός του Μέντορα, του Μιχάλη Πόλη

 

 

1. Ενημέρωση από την ΠΟΕΔ: Κυριότερες αποφάσεις της Τακτικής Παγκύπριας Συνδιάσκεψης των Γενικών Αντιπροσώπων

Έγινε την Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2008 η Τακτική Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των Γενικών Αντιπροσώπων της ΠΟΕΔ, που σηματοδοτεί τον προγραμματισμό δράσης της Οργάνωσής μας για την επόμενη τριετία. Νιώθουμε ιδιαίτερη ικανοποίηση, γιατί για αρκετά από τα συνδικαλιστικά αιτήματα-προβλήματα που θέτουμε ως Α.Κί.ΔΑ. στο δημόσιο λόγο μας τα τελευταία χρόνια, λήφθηκαν επιτέλους, ουσιαστικές αποφάσεις. Τώρα ο λόγος και το βάρος βρίσκονται στο ΔΣ της ΠΟΕΔ και τη Γραμματεία, που πρέπει να χαράξουν στρατηγική με χρονοδιαγράμματα για την προώθησή τους.

Τα κυριότερα σημεία στα σχέδια αποφάσεων παρατίθενται στη συνέχεια. Ολοκληρωμένη έκθεση με τις αποφάσεις θα έχουμε στο επόμενο δελτίο.

Για τα θέματα που δεν συζητήθηκαν λόγω έλλειψης χρόνου (Παραβατική συμπεριφορά, άδειες εκπαιδευτικών και οργανωτικά-ταμειακά της ΠΟΕΔ), θα συνέλθει νέα συνδιάσκεψη μέσα στον ερχόμενο Δεκέμβριο ή Ιανουάριο για να αποφασίσει.

Προδημοτική Εκπαίδευση

Το σχετικό σχέδιο απόφασης κάνει αναφορά σε:

• Καθολική και δωρεάν υποχρεωτική εκπαίδευση από την ηλικία των 3 χρόνων και 8 μηνών

• Βελτίωση των χώρων διδασκαλίας και ψυχαγωγίας των παιδιών

• Μείωση του αριθμού των παιδιών ανά τμήμα στα 20 και να είναι διαφοροποιημένος σε μικτά τμήματα

• Εφαρμογή μέτρων στήριξης αλλόγλωσσων παιδιών, αλλά και παιδιών που χρειάζονται ειδική φροντίδα

• Δημιουργία ομάδας νηπιαγωγών για αντικαταστάσεις

• Αναγνώριση χρόνου παιδονομίας ως διδακτικού

• Αποσπάσεις νηπιαγωγών για συντονιστικό-συμβουλευτικό έργο

• Πλήρωση διευθυντικών θέσεων

• Μείωση του διδακτικού χρόνου των νηπιαγωγών

• Ενίσχυση του Ταμείου Διευθυντή

• Ενίσχυση της Υλικοτεχνικής υποδομής με σύγχρονα μέσα

 

Ειδική Εκπαίδευση (ΕΕ)

Το σχετικό σχέδιο απόφασης κάνει αναφορά σε:

• Προώθηση στη Βουλή για έγκριση των Νέων Σχεδίων Υπηρεσίας με συγκεκριμένες αλλαγές για αποφυγή των προβλημάτων που παρουσιάστηκαν το περασμένο καλοκαίρι (η ψήφισή τους πρέπει να γίνει πριν το τέλος του χρόνου για να αποφευχθούν και προβλήματα με τις επόμενες προαγωγές)

• Διάλογο για ξεχωριστή πυραμίδα προαγωγών στο χώρο της ΕΕ

• Κανονισμούς μετακινήσεων για του συναδέλφους της ΕΕ με επανεξέταση των θεμάτων της τοποθέτησής τους σε πολλά σχολεία και του καθεστώτος διακίνησής τους σ’ αυτά

• Ετοιμασία υποστηρικτικού διδακτικού υλικού

• Μελέτη τρόπων αντιμετώπισης παιδιών με βίαια και επικίνδυνη συμπεριφορά

• Ξεκαθάρισμα καθηκόντων, υποχρεώσεων και αρμοδιοτήτων ειδικών δασκάλων και λοιπών ειδικοτήτων

 

Ενιαίο Ολοήμερο Σχολείο (ΕΟΣ)

Το σχετικό σχέδιο απόφασης κάνει αναφορά σε:

• Επανάληψη προηγούμενης απόφασης για στήριξη του πιλοτικού ΕΟΣ

• Μελέτη διεξοδική των δύο πρώτων εκθέσεων της Επιτροπής Αξιολόγησης του ΕΟΣ

• Διαπίστωση ότι κάποια από τα προβλήματα είχαν προβλεφθεί από την ΠΟΕΔ και θα επιμείνουμε στην οριστική επίλυσή τους

• Κάλεσμα του ΥΠΠ μέχρι το Γενάρη του 2009 να προχωρήσει σε εντατικές διαβουλεύσεις με την ΠΟΕΔ με στόχο να διαφανούν έγκαιρα οι δυνατότητες ή μη επέκτασης του θεσμού

• Σύγκληση Παγκύπριας Συνδιάσκεψης για οριστική απόφαση για τη μελλοντική πορεία του θεσμού

• Tελικό αποτέλεσμα που θα καταλήξει στη βάση των δασκάλων για έγκριση

 

Όροι και συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Το σχετικό σχέδιο απόφασης κάνει αναφορά σε:

Επιβεβαίωση της προσήλωσής μας στο αίτημα της αναδιάρθρωσης του διδακτικού χρόνου όλων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο θα είναι και βασικό αίτημα αυτής της τριετίας

• Επιστημονική στήριξη του πιο πάνω αιτήματος και εξουσιοδότηση του ΔΣ για όλες τις απαιτούμενες δράσεις για προώθηση του αιτήματος

• Επαναφορά του δικαιώματος οδοιπορικών

• Μείωση του αριθμού των μαθητών στους 25 για όλες τις τάξεις, για συμπλεγματοποίηση στους 16 αντί στους 20 και διαφοροποίηση του αριθμού στα τμήματα των ΖΕΠ

• Εξουσιοδότηση της Γραμματείας να τροχοδρομήσουν ενέργειες για επίλυση των προβλημάτων των συναδέλφων Μουσικών (μισθολογική αναβάθμιση, διεκπεραίωση εργασίας, κτλ.)

• Εξουσιοδότηση της Γραμματείας για μισθολογική αναβάθμιση μικρού αριθμού συναδέλφων, που εξακολουθούν να βρίσκονται στις κλίμακες Α5-Α7, γιατί δεν παρακολούθησαν τα μαθήματα επιμόρφωσης, που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και έτσι δεν θεωρούνται πτυχιούχοι

 

 

2. Πώς η εκπαιδευτική Μεταρρύθμιση «απορυθμίζει» τη συνδικαλιστική δράση της ΠΟΕΔ

Περιμένουμε χρόνια μια νέα πνοή στην εκπαίδευση που θα σεβαστεί την παράδοση του τόπου, την ιστορία και την δοκιμασία του και να δώσει ελπίδα για κάτι καλύτερο. Μέχρι στιγμής όμως βλέπουμε ακόμα ένα μηχανισμό παραγωγής αμειβόμενων εγγράφων και βολέματος ημετέρων αποσπασμένων. Η εκπαίδευση δεν είναι το γήπεδο κανενός κομματικού προύχοντα, δεν είναι πεδίο ακραίων ιδεοληψιών και ξεκαθαρίσματος παλαιών κομματικών λογαριασμών. Προπαντός δεν είναι ένα πεδίο επιβολής ατελέσφορων διαλόγων γύρω από ένα πολυδαίδαλο κείμενο που κυριολεκτικά πάγωσε τα τελευταία χρόνια όλες τις εργασιακές και εκπαιδευτικές διαδικασίες διαλόγου και υιοθέτησης αντισταθμιστικών μέτρων. Επειδή εμείς δεν αναζητούμε βόλεμα και απόσπαση, επιμένουμε πως πρέπει να σταματήσει η απαράδεκτη αναπτυξιακή και παιδευτική αμηχανία  που επέβαλε το κείμενο εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης ή απορύθμισης καλύτερα, πριν ολοκληρωθεί η σταδιακή αποψίλωση του δημόσιου σχολείου. Όσο αυστηρά κι αν ακούγονται αυτά που τονίζουμε, άλλη τόση είναι η απόγνωση στα σχολεία τον τελευταίο χρόνο. Και ρωτούμε όλους, διαφωνούντες και μη:. Είδατε αυτούς τους μήνες πρακτικό μέτρο για τους βίαιους και επικίνδυνους μαθητές; Είδατε υλοποίηση των πρακτικών υποσχέσεων Κλεάνθους; Άλλαξε ο Υπουργός και ολόκληρο εκπαιδευτικό σύστημα δεν αποπειράθηκε να υλοποιήσει μια πρόχειρη έστω πρακτική λύση; Πότε επιτέλους, θα παρουσιάσουμε ενδιαφέροντα και σοβαρά έγγραφα με πρακτικές εφαρμογές;

Πάγια θέση ήταν και παραμένει ότι είμαστε στο διάλογο για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, αλλά παράλληλα πρέπει να προωθούνται και συνδικαλιστικά αιτήματα για βελτίωση του καθημερινού μας έργου. Πρέπει και επιβάλλεται να προχωρούν τα αιτήματα, τα οποία για τρία χρόνια, με το πρόσχημα της μεταρρύθμισης, έχουν παραπεμφθεί στις ... ελληνικές καλένδες!

 

 

3. O θεσμός του Μέντορα, του Μιχάλη Πόλη

Αποτελεί η εισαγωγή του θεσμού του μέντορα σιωπηρή παραδοχή της ανεπαρκούς εκπαίδευσης που παρέχουν τα πανεπιστήμια στους νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς στην πρακτική διδακτική; Επιδιώκεται η τμηματική επαναφορά παλαιότερων σχεδίων αξιολόγησης που απορρίφθηκαν; Γιατί οι μέντορες υποχρεώνονται να παρακολουθήσουν σεμινάρια  υπερδιπλάσιας διάρκειας από τους νεοεισερχόμενους; Είναι οι μέντορες σύμβουλοι ή βρίσκονται στην ίδια μοίρα σε σχέση με αυτούς που υποτίθεται θα συμβουλέψουν; Έχει ο εκπαιδευτικός με οκταετή, ή μικρότερη υπηρεσία σε ορισμένες περιπτώσεις υπηρεσία,  την πείρα να συμβουλέψει ένα σχεδόν συνομήλικό του εκπαιδευτικό;  Αν όχι, γιατί έχουν τη δυνατότητα άτομα να είναι τον ένα χρόνο νεοεισερχόμενοι και τον άλλο μέντορες; Δεν είναι απάνθρωπο ένας εκπαιδευτικός να παρακολουθεί απογευματινά μαθήματα για 4 ώρες μετά την πρωινή εργασία του; Αποτελούν οι μέντορες σύμβουλους ή διαμετακομιστές μηνυμάτων; Τι σημαίνει η προϋπόθεση ότι οι μέντορες πρέπει να είναι άτομα δεκτικά; Θέλουμε αυτόνομες προσωπικότητες ή παπαγαλάκια;

Η μελέτη που μπορείτε να διαβάσετε στην ιστοσελίδα μας παρουσιάζει τον νέο θεσμό και τις αθέατες παραδοχές που τον θεμελιώνουν. Αν και δεν είστε υποχρεωμένοι να δεχτείτε όσα γράφω, προβληματιστείτε, μάθετε να είστε κριτικοί και μην καταπίνετε αμάσητα όσα σας σερβίρουν!

 

Σημείωση: Σε περίπτωση που δε θέλετε να είστε παραλήπτης του Δελτίου Ενημέρωσης & Κατάρτισης, παρακαλούμε όπως στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε. και θα διαγραφείτε. Η διεύθυνση του ηλεκτρονικού σας ταχυδρομείου δεν εμφανίζεται σε κανένα υπολογιστή των υπόλοιπων παραληπτών του Δελτίου. Για οτιδήποτε άλλο θέλετε, μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας στη διεύθυνση www.akida.info ή να επικοινωνήσετε μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε. . Δεσμευόμαστε να σας απαντήσουμε εντός 3 ημερών.

 

Εκπαιδευτικό Υλικό

 

facebook Twitter YouTube
Τελευταία Ενημέρωση:
Παρασκευή,
02/08/2019 16:10