Έναρξη νέας σχολικής χρονιάς: Ξεκινώντας με καλύτερους οιωνούς.
Η επιστροφή των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στα σχολεία και μια βδομάδα αργότερα των μαθητών, σηματοδοτεί την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2023 – 2024. Ευχή όλων μας, να είναι μια όμορφη, δημιουργική και παραγωγική σχολική χρονιά, με λιγότερα προβλήματα και περισσότερες πολιτικές και πρακτικές στήριξης του Δημόσιου Σχολείου. Μια χρονιά όπου θα πρυτανεύσει η συνεργασία μεταξύ όλων των εταίρων της κάθε σχολικής κοινωνίας για να γίνει δυνατή αφενός η προσφορά στον μέγιστο δυνατό βαθμό εκπαίδευσης και αγωγής στα παιδιά μας, αφετέρου να υπάρξει αποτελεσματική διαχείριση στα όποια ελλείμματα ή προβλήματα παρουσιαστούν.
Η νέα σχολική χρονιά, ξεκινά με καλύτερους οιωνούς σε σχέση με τα προηγούμενα χρόνια, μιας και βαλτωμένα προβλήματα του Δημόσιου Σχολείου, φαίνεται να έχουν ωριμάσει και τροχοδρομούνται για ουσιαστική αντιμετώπιση. Σε αυτό, καταλυτικό ρόλο έπαιξε η ΠΟΕΔ, με σαφή τεκμηρίωση, κατάθεση προτάσεων, άσκηση πιέσεων, πάντα με γνώμονα το συμφέρον των παιδιών και του Δημόσιου Σχολείου.
Για ακόμη μια φορά η καθυστέρηση στη στελέχωση έχει προκαλέσει άγχος και αβεβαιότητα σε εκατοντάδες συναδέλφους. Ελάχιστες μέρες πριν το άνοιγμα των σχολείων, έχουν γίνει περισσότεροι από 1500 διορισμοί εκτάκτων (συμβασιούχων και εκπαιδευτικών αορίστου χρόνου)[1]. Πάντως, με βάση τις δημόσιες αλλά και γραπτές εξαγγελίες της Επίσημης Πλευράς, το μείζον αυτό ζήτημα, αναμένεται να λυθεί σταδιακά, με την προώθηση νέων οργανικών θέσεων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, σε χρονικό ορίζοντα τριετίας/τετραετίας, με στόχο να μειωθεί το ποσοστό των εκτάκτων στο 7%. Την ίδια ώρα, απαιτείται να ξεκινήσει ο διάλογος για τη διατήρηση του καταλόγου διοριστέων και τη διόρθωση των στρεβλώσεων που υπάρχουν από το σύστημα διορισμών[2], με στόχο την εξασφάλιση επαρκούς αριθμού εκπαιδευτικών στα σχολεία και αποτρέποντας τη θυματοποίηση εκατοντάδων συναδέλφων που προσφέρουν στο Δημόσιο Σχολείο[3].
Μπαίνουμε σε μια χρονιά, που έχει προχωρήσει περαιτέρω ο θεσμός του Υπεύθυνου Τμήματος σε Προδημοτική και Ειδική Εκπαίδευση. Ένας αποτελεσματικός θεσμός, που είναι αναγκαίος για την ομαλή λειτουργία των σχολείων και που μπορεί να αξιοποιηθεί για τη στήριξη, ενδυνάμωση και ενίσχυση μαθητών με συμπεριφορικές και κοινωνικοσυναισθηματικές δυσκολίες. Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός, με τη μείωση του διδακτικού χρόνου που του παραχωρείται, έχει την απαιτούμενη στήριξη για να καθοδηγήσει και να αποτελέσει έμπνευση για τον μαθητή. Τη δε επόμενη σχολική χρονιά, ο θεσμός αναμένεται να ολοκληρωθεί και στα Δημοτικά.
Τη φετινή σχολική χρονιά, έχει στηριχθεί περαιτέρω, έστω και σε μικρό βαθμό, ο διοικητικός χρόνος των δημοτικών και των νηπιαγωγείων. Αναντίλεκτα, η διεύθυνση ενός σχολείου, χρειάζεται και πρέπει να έχει τον απαραίτητο χρόνο στη διάθεσή της, για να μπορεί να διαχειριστεί αποτελεσματικά, τα σύνθετα και πολλαπλά ζητήματα που προκύπτουν σε καθημερινή βάση. Η αύξηση του διοικητικού χρόνου της διευθυντικής ομάδας είναι απαίτηση των καιρών και φυσικό συνεπακόλουθο της εξέλιξης των σχολείων[4]. Από την Επίσημη Πλευρά, υπάρχει παραδοχή και η σχετική βούληση, ώστε το συγκεκριμένο ζήτημα να λυθεί οριστικά, σε βάθος τριετίας. Στον διάλογο μπαίνει στο τραπέζι, η σημαντική αύξηση του διοικητικού χρόνου της Διευθυντικής Ομάδας (Διευθυντές και Βοηθοί Διευθυντές) με ανάλογη μείωση (ακόμη και μηδενισμό σε αρκετές περιπτώσεις) του διδακτικού χρόνου των Διευθυντών. Θα τεθεί επίσης και ο διοικητικός χρόνος στα μονοθέσια νηπιαγωγεία ο οποίος αυτή τη στιγμή είναι ανύπαρκτος. Απαιτείται δε και θα τεθεί στον διάλογο, η αύξηση των διοικητικών θέσεων στα νηπιαγωγεία.
Η σχολική χρονιά 2023-2024, είναι μια χρονιά ορόσημο, αφού είναι η αρχή του οριστικού τέλους του απαράδεκτου καθεστώτος της αγοράς υπηρεσιών στην Εκπαίδευση. Τα προγράμματα που αφορούν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση εξυγιαίνονται και αναβαθμίζονται, με καλύτερες εργασιακές και συνεπακόλουθα μαθησιακές συνθήκες. Ταυτόχρονα, κρατάμε τη δέσμευση της ΥΠΑΝ, για μη θυματοποίηση ατόμων που εργάζονταν για χρόνια στα εν λόγω προγράμματα. Έχουμε επίσης, εκατοντάδες νέους διορισμούς, ένεκα νέων εκπαιδευτικών πολιτικών ή διόρθωση στρεβλώσεων που υπήρχαν τα προηγούμενα χρόνια.
Ελπίζουμε, τέλος, πως θα είναι ο τελευταίος Σεπτέμβρης που παιδιά και εκπαιδευτικοί θα επιστρέψουν στα σχολεία και θα δυσφορούν από την υγρασία, τη ζέστη και τη σκόνη. Σε συνθήκες αφόρητης ζέστης, είναι αυτονόητο πως τα παιδιά αλλά και οι εκπαιδευτικοί, έχουν να αντιμετωπίσουν ένα σοβαρότατο εμπόδιο που αποτελεί τροχοπέδη στη μαθησιακή διαδικασία[5]. Κρατούμε ως θετική, τη δημόσια δέσμευση της Επίσημης Πλευράς και τη διακηρυχθείσα πολιτική απόφαση για εγκατάσταση κλιματιστικών σε όλα τα σχολεία και ενεργειακή αναβάθμισή τους, μέσα στα επόμενα τρία χρόνια, ελπίζοντας πως δεν θα πρόκειται απλά για μια εξαγγελία χωρίς αντίκρισμα.
Στο χρονικό σημείο που βρισκόμαστε, φαίνεται πως χρονίζοντα προβλήματα, πήραν ή θα πάρουν τον δρόμο της επίλυσης. Αν μη τι άλλο, τα θέματα που έχουν τεθεί επιτακτικά, λαμβάνονται υπόψη, υπάρχει παραδοχή για τη σοβαρότητά τους και ειλικρινής πρόθεση για να τύχουν χειρισμού. Φυσικά, στόχος όλων μας, είναι να περάσουμε από τις παραδοχές και τις εξαγγελίες, στην εφαρμογή και τη βελτίωση των συνθηκών, γι’ αυτό πρέπει να είμαστε σε εγρήγορση.
Την ίδια ώρα, παραμένουν κι άλλα πολλά κρίσιμα ζητήματα που χρήζουν αντιμετώπισης, για βελτίωση των συνθηκών εργασίας των εκπαιδευτικών, τη διασφάλιση της εργασιακής τους ασφάλειας και την ουσιαστική αναβάθμιση της λειτουργίας του Δημόσιου Σχολείου προς όφελος των μαθητών και της κοινωνίας. Με συνεργασία, ειλικρινή διάλογο, σεβασμό και προσπάθεια, θα τα καταφέρουμε. Καλή δύναμη σε όλους! Καλή αρχή!
Μιχάλης Αλεξόπουλος, Γενικός Οργανωτικός Γραμματέας ΠΟΕΔ, Γενικός Γραμματέας Α.Κί.ΔΑ
[1] https://paideia-news.com/poed/2023/08/18/egkairi-stelexosi-sxoleion-kai-ayksisi-organikon-theseon-sygkoinonoynta-doxeia/?fbclid=IwAR3ZwKsQKG5ay-K_3XdCamY22pE2rnx15hHpxtoN8Y1LVYC86bxyaE-FDPE
[2] https://paideia-news.com/poed/2023/06/14/neo-systima-diorismon-kai-katalogos-dioristeon-epiballetai-na-diorthothoyn-oi-strebloseis/?fbclid=IwAR1NE_w73JfcFP__mDYO8z7Gd56_ULO_QbH0G-SrPSI1vbQ-nB-qyNIkzHk
[3] https://paideia-news.com/poed/2023/08/13/monodromos-i-diatirisi-toy-katalogoy-dioristeon/?fbclid=IwAR2Gid1rqrvvWzJ1AV5zdpZdjsNjF-RxQ9zp6U0Qejb3iTxtne1nwvssOHQ
[4] https://paideia-news.com/poed/2022/03/29/ayksisi-dioikitikoy-xronoy-dieythyntikis-omadas-syndikalistiko-aitima-i-apaitisi-ton-kairon;/
[5] https://paideia-news.com/poed/2023/08/22/i-ergasia-kai-i-mathisi-se-anthropines-kai-asfaleis-synthikes-apoteloyn-dikaioma-kai-apaitisi/?fbclid=IwAR1dgTylhCUbFAbzuhoOG64aNeeMkjXlk49vvTtAYxDIjt-EnNIjnBE3-fg