Α.Κί.ΔΑ

 

 

 

 

Ποιοι είναι Online

Έχουμε 165 επισκέπτες συνδεδεμένους

 

 

Η γνώμη σας μετρά

Για ποια θα θέλατε να ενημερώνεστε περισσότερο σε αυτή τη σελίδα;






Αποτελέσματα

ΑΚΙΔΑ Facebook

Έκδοση 55 (30/10/2008)

Θέματα:

 

1. Μείωση διδακτικού χρόνου ζητά η ΠΟΕΔ. Μακροσκελής ο κατάλογος με τα αιτήματα των δασκάλων

2. Πολιτική Παιδεία ή πολιτική κατήχηση; Μια εναλλακτική πρόταση με αφορμή την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας

3. Ανιστόρητα βιβλία της Ιστορίας Συγχύζουν και αποπροσανατολίζουν αντί να προβληματίζουν

4. Σπαζοκεφαλιές τα βιβλία του Δημοτικού

5. Το τέλος του μαυροπίνακα

6. Ιδιοφυΐα πάση θυσία!

7. Η επίδραση του Ίντερνετ στον εγκέφαλο

8. Μαθηματικών πάθη σε graphic novel

9. Το ασυνήθιστο Βυζάντιο

10. Τα παιδιά πάνε σινεμά

 

 

 

1. Μείωση διδακτικού χρόνου ζητά η ΠΟΕΔ. Μακροσκελής ο κατάλογος με τα αιτήματα των δασκάλων

Ο φόρτος εργασίας αυξήθηκε, αλλά ο διδακτικός χρόνος παρέμεινε ο ίδιος. Στο συμπέρασμα αυτό, κατέληξαν οι γενικοί αντιπρόσωποι των δασκάλων, οι οποίοι με χθεσινό τους ψήφισμα καλούν την ΠΟΕΔ να αγωνιστεί για άμεση μείωση του χρόνου αυτού. Όπως αποφασίστηκε, μάλιστα, το αίτημα της αναδιάρθρωσης του ωραρίου των διδασκόντων θα αποτελέσει έναν από τους βασικούς στόχους της Οργάνωσης για την επόμενη τριετία.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://www.phileleftheros.com/main/main.asp?gid=493&id=585153

 

 

 

2. Πολιτική Παιδεία ή πολιτική κατήχηση; Μια εναλλακτική πρόταση με αφορμή την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας

Πιστεύω πως η προαγωγή ενός σύγχρονου, υγιούς πνεύματος πολιτικής συνδιαλλαγής και συνεργασίας, που θα υποβοηθούσε μακροπρόθεσμα στην καλλιέργεια της κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης και συμφιλίωσης με τους Τουρκοκύπριους σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον, θα επιτυγχανόταν με την εισαγωγή μαθημάτων πολιτικής αγωγής στα σχολικά προγράμματα, τα οποία θα δίδασκαν απόφοιτοι πολιτικοί επιστήμονες. Αυτά τα μαθήματα θα αποσκοπούσαν στην κατανόηση της δημοκρατίας και της λειτουργίας των δημοκρατικών θεσμών, των αξιών του σεβασμού της ετερότητας, της ανεξιθρησκείας, της ανοχής, της δικαιοσύνης, της συνταγματικότητας, της ειρήνης και της καθαυτό αξίας της διαπολιτισμικής αλληλεπίδρασης.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://www.phileleftheros.com/main/main.asp?gid=562&id=583236

 

 

 

3. Ανιστόρητα βιβλία της Ιστορίας Συγχύζουν και αποπροσανατολίζουν αντί να προβληματίζουν

Είναι θετικό το γεγονός ότι το Υπουργείο Παιδείας ενδιαφέρεται να εντάξει στην εκπαιδευτική διαδικασία εναλλακτικό υλικό για τη διδασκαλία της σύγχρονης Ιστορίας. Αυτό συμβαδίζει με τη σύγχρονη προσέγγιση που θέλει τους μαθητευόμενους να έχουν πρόσβαση σε πολλές πηγές, ώστε να ανακαλύπτουν τη γνώση και όχι να τους προσφέρονται στο πιάτο κονσερβοποιημένες πληροφορίες. Το εργαλείο για να αποτελέσει η εκπαίδευση μέσο χειραφέτησης είναι ο προβληματισμός, η υποβολή ερωτήσεων και η διατύπωση αμφιβολιών, όπως επισημαίνει ο P. Freire στο βιβλίο του «Πολιτιστική δράση για την κατάκτηση της Ελευθερίας», εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα, 1977. Το ερώτημα είναι κατά πόσο τα βιβλία που υποβλήθηκαν από το Κέντρο για τη Δημοκρατία και τη Συμφιλίωση στη Νοτιοανατολική Ευρώπη μπορούν να αποτελέσουν χρήσιμο εναλλακτικό υλικό για τη διδασκαλία της Ιστορίας.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://www.phileleftheros.com/main/main.asp?gid=562&id=584630

 

 

 

4. Σπαζοκεφαλιές τα βιβλία του Δημοτικού

Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί στο δημοτικό και το γυμνάσιο τα δύο τελευταία χρόνια πήραν στα χέρια τους περίπου 60 νέα βιβλία, ισόποσα μοιρασμένα. Σχολικά εγχειρίδια που σχεδιάστηκαν για να υλοποιήσουν παιδαγωγικές μεθόδους με σκοπό να βελτιώσουν τη σχολική πραγματικότητα. Με ενδιαφέρουσες εικόνες, με παραπομπές ώστε τα παιδιά να αξιοποιούν άλλες -πλην του βιβλίου- πηγές για να μάθουν τον κόσμο. Και κυρίως με άξονα την καταπολέμηση της στείρας αποστήθισης, της «παπαγαλίας». Αυτός ήταν ο στόχος. Δύο χρόνια μετά, και καθώς έχει ολοκληρωθεί η εισαγωγή των νέων βιβλίων στην υποχρεωτική εκπαίδευση, φαίνεται ότι για μία ακόμη φορά στην Ελλάδα, ένα φιλόδοξο σχέδιο πέφτει θύμα προχειρότητας. Από την έρευνα της «Κ» προκύπτει ότι παρότι τα βιβλία έχουν θετικά στοιχεία, η ύλη είναι πάρα πολύ εκτεταμένη και στριφνή, σε τέτοιο βαθμό που και έμπειροι εκπαιδευτικοί δυσκολεύονται να τη διδάξουν.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_ell_1_05/10/2008_286995

 

 

 

5. Το τέλος του μαυροπίνακα

Όλοι μας μεγαλώσαμε κάτω από τη σκιά του μαυροπίνακα με τα χέρια λευκά από τις κιμωλίες. Το ίδιο δεν ισχύει ωστόσο για τους μαθητές της ηλεκτρονικής εποχής. Νέα εργαλεία διαδραστικής εκπαίδευσης έχουν κάνει την εμφάνισή τους και κερδίζουν ταχύτατα έδαφος στις αίθουσες διδασκαλίας. Ανακαλύψτε τα!

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://tovima.dolnet.gr/print_article.php?e=B&f=15495&m=H03&aa=1

 

 

 

6. Ιδιοφυΐα πάση θυσία!

Το φυσικό ταλέντο, η πρωτοτυπία και η δημιουργικότητα αποτελούσαν ανέκαθεν αξιοθαύμαστα, και σχετικά σπάνια, χαρακτηριστικά της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Πώς όμως μπορούμε να αναγνωρίσουμε εγκαίρως τέτοιες ασυνήθιστες εκδηλώσεις της ανθρώπινης νοημοσύνης; Άραγε, είμαστε σε θέση να διακρίνουμε ή να μετρήσουμε την «ευφυΐα» ενός ιδιαιτέρως προικισμένου ατόμου; Κι αν η απάντηση είναι θετική, πόσο σκόπιμες ή ωφέλιμες θα ήταν αυτές οι μετρήσεις για το ίδιο το ιδιοφυές άτομο ή για την κοινωνία στην οποία ζει;

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://www.enet.gr/online/online_hprint?q=%E5%EA%F0%E1%DF%E4%E5%F5%F3%E7&a=&id=80116896

 

 

 

7. Η επίδραση του Ίντερνετ στον εγκέφαλο

Το Διαδίκτυο έχει πλέον γίνει το καθολικό μέσο επικοινωνίας, ο παγκόσμιος δίαυλος αδιανόητων μέχρι πρόσφατα πληροφοριών, που με λίγα «κλικ» φτάνουν στα μάτια μας και στα αφτιά μας και από εκεί στον εγκέφαλό μας. Ποιος μπορεί να αμφισβητήσει τα πλεονεκτήματα της άμεσης πρόσβασης σε έναν τέτοιο πλούτο γνώσεων και ποιος αμφιβάλλει ότι κορωνίδα αυτής της διαδικασίας είναι η διάσημη πια μηχανή αναζήτησης Google; Όμως αρχίζει να γίνεται συνείδηση σταδιακά ότι όλο αυτό το «δώρο» έρχεται με ένα τίμημα.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://www.phileleftheros.com/main/main.asp?gid=540&id=581742

 

 

 

8. Μαθηματικών πάθη σε graphic novel

Στις 20 Οκτωβρίου, το Logicomix, το πρώτο graphic novel στην Ελλάδα, κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Ίκαρος, ενώ θα ακολουθήσει η κυκλοφορία του στην Αγγλία και την Αμερική από τον γνωστό οίκο Bloomsbury – εκδότη του Χάρι Πότερ. H «Κ» συνομίλησε με τον Απόστολο Δοξιάδη, με τον Χρίστο Παπαδημητρίου, θεωρητικό της πληροφορικής και καθηγητή στο πανεπιστήμιο Μπέρκλεϊ της Καλιφόρνιας, που συνυπογράφει το κείμενο του βιβλίου, και τον Αλέκο Παπαδάτο ο οποίος το σχεδίασε. Μας έκαναν μια πρώτη εισαγωγή σε μια δουλειά που όπως εξηγούν «δεν είναι, ούτε φιλοδοξεί να είναι, έργο ιστορικό. Είναι και θέλει να είναι, μυθιστόρημα στη μορφή κόμικς». Με λίγα λόγια ένα αφήγημα με αρχή, μέση και τέλος. Συναρπαστικό, πράγματι.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_civ_1_12/10/2008_287863

 

 

 

9. Το ασυνήθιστο Βυζάντιο

Μέσα από 400 αντικείμενα η έκθεση «Byzantium» της Βασιλικής Ακαδημίας Τεχνών του Λονδίνου, σε συνδιοργάνωση με το Μουσείο Μπενάκη, παρουσιάζει μια νέα, πέρα από τα στερεότυπα, όψη της τέχνης και των τεχνικών της ανατολικής χριστιανικής αυτοκρατορίας.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://tovima.dolnet.gr/print_article.php?e=B&f=15495&m=C12&aa=1

 

 

 

10. Τα παιδιά πάνε σινεμά

Πόλο έλξης για χιλιάδες παιδιά και γονείς αναμένεται να αποτελέσει και φέτος Φεστιβάλ Παιδικού Κινηματογράφου. Με σαφή προσανατολισμό την ένταξη των εμπειριών που προσφέρει ο ποιοτικός παιδικός κινηματογράφος στο σχολικό πρόγραμμα, ανοίγει στις 15 Νοεμβρίου η αυλαία του 5ου Φεστιβάλ, που θα διαρκέσει μέχρι τις 23 Νοεμβρίου. Η διοργάνωση αποτελεί τη μοναδική πολυπολιτισμική εκδήλωση στην Κύπρο, που συνδυάζει ταινίες και εκπαίδευση, σ' ένα πρόγραμμα για παιδιά, νέους, εκπαιδευτικούς και γονείς, με επίκεντρο τον ρόλο που διαδραματίζει ο κινηματογράφος στη ζωή των νέων ανθρώπων. Θέμα του φετινού φεστιβάλ είναι ο Διαπολιτισμικός Διάλογος.

Σύνδεση με το πλήρες κείμενο

http://www.phileleftheros.com/main/main.asp?gid=506&id=585246

 

 

Αγιολόγιο Νοεμβρίου

 

 

Εκδίδεται από την Ομάδα Επικοινωνίας του Δ.Σ της Α.Κί.Δα

Σημείωση:
1. Σε περίπτωση που δεν επιθυμείτε να είστε παραλήπτης του Ηλεκτρονικού Δελτίου Ανασκόπησης Εκπαιδευτικού Τύπου Α.Κί.Δα παρακαλούμε όπως μας αποστείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε. σημειώνοντας τη βούληση σας για διαγραφή από το Δελτίο Ενημέρωσης.
2. Για οποιεσδήποτε άλλες διευκρινήσεις για οτιδήποτε θέμα επικοινωνήστε μαζί μας στη διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να τη δείτε.
3. Η διεύθυνση του προσωπικού σας ηλεκτρονικού ταχυδρομείου δεν παρουσιάζεται σε ΚΑΝΕΝΑ υπολογιστή των υπολοίπων παραληπτών του Δελτίου έτσι ώστε να διαφυλάττεται τα προσωπικό αυτό δεδομένο σας.

 

 

Εκπαιδευτικό Υλικό

 

facebook Twitter YouTube
Τελευταία Ενημέρωση:
Τετάρτη,
17/10/2018 10:36